实训要求
1、学生应具备基础的水利工程理论知识，包括水泵工作原理、电气基础、机械设计等相关课程知识，为理解水泵检修技术打下坚实的基础。
2、学生需积极参与水泵三维检修系统提供的各项互动操作，通过仿真环境掌握水泵的结构特点和检修流程；应保持积极主动的学习态度，认真参与每一次的模拟检修活动。
3、学生需熟悉并掌握系统中的各类交互操作，并能够根据检修步骤进行正确的手动或自动操作，如拆除或安装电机罩壳、滑环等。
4、在学习过程中，学生应注重理论与实践的结合，通过三维仿真环境的操作实践，深化对水泵检修流程和技术要点的理解。
5、学生需按照检修操作规程，完成各个部件的虚拟检修任务，并在系统中进行记录，确保操作的规范性和准确性。
6、在课程学习中，学生需关注学习进度，及时在系统中导出并保存检修操作的成果，以便于教师的监测考评和自身的复习。
教学成果
实训背景
随着水利行业的持续发展，对于具备实际操作能力的水利设施检修人才需求日益增长。水泵作为水利设施中的核心组件，其检修工作对于保障水利工程安全、高效运行至关重要。然而，传统的水泵检修教学往往受限于实体设备的可及性和操作风险，难以为学生提供充分的实践机会。
为了积极应对这一挑战，同时，基于学校突出的专业综合实力和对虚拟仿真实训技术的成熟应用。河南水利与环境职业学院，作为水利职业教育的示范院校，拥有先进的实训设施和丰富的教学资源，结合国家对教育现代化的号召，致力于构建服务全民的终身学习体系，推动教育信息化变革。通过专业公司的合作，学校开发了一系列服务于水利教学和工程实践的专业技术软件，有效支持了水利工程设计、施工、运维等各个环节的教学和实训需求。
水泵三维检修课程的开设，通过模拟真实的泵站机组拆装检修流程，为学生提供了一个接近实际的检修操作实训环境。课程将传统的教学模式与现代技术相结合，突破了实训教学的局限性，使学生能够在没有风险的环境中掌握水泵检修的关键技能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
设计原则
1、课程设计以典型水泵站工程为原型，能够精确模拟水泵站的实际操作环境，认知泵组部件情况，讲解泵组检修操作流程，进行水泵拆装检修的实操训练。
2、课程设计以实际操作技能的培养为核心，课程需要围绕实际工程的水泵机组检修操作手册开展实训教学，让学生在理解水泵工作原理的基础上，掌握具体的检修流程和技术要点。
3、鉴于水泵检修操作的复杂性和潜在风险，课程设计采用虚拟仿真技术，确保学生在操作过程中的安全，同时保证实训效果。
4、课程设计包含明确的评估标准和反馈机制，通过教学监测考评系统和学生考试管理系统，实现对学生学习进度和操作技能的有效评估。
5、课程设计尊重学生的个体差异，提供不同难度级别、不同类型的检修操作，允许学生根据自己的学习节奏和兴趣选择不同的学习路径。
实训目标
1、掌握水泵站机组的拆装检修流程：学生将通过三维虚拟仿真技术，全面学习水泵站机组的拆装步骤，包括但不限于电机罩壳的拆除、滑环的拆除、电动机上油槽盖板的拆除以及上下导瓦的拆除等关键操作。
2、理解水泵站机组的结构和工作原理：课程旨在使学生能够通过虚拟仿真环境深入了解水泵站机组的构造和功能，为实际操作打下坚实的理论基础。
3、学会使用水泵检修中的专用工具和设备：学生将认知并掌握百分表、千分尺、深度尺、水平仪等专用工具的使用方法，了解其在检修过程中的应用场景。
4、培养解决实际水泵检修问题的能力：通过模拟真实的检修环境和操作，学生将学会如何应对和处理水泵检修过程中的各种问题，提高问题解决能力。
5、提升安全意识和规范操作技能：课程将强调操作的安全性和规范性，使学生在保证安全的前提下，按照正确的流程和方法进行水泵检修。