1、学生应具备扎实的水利工程及水电站设计的基础知识，包括但不限于水电站的工作原理、水力学原理、结构设计原理及电气工程等，以便在利用水电站设计教学系统进行设计时，能够深入理解并应用相关知识，更好地掌握水电站设计的全流程。

2、学生需积极参与互动操作，熟练使用水电站设计教学系统提供的各项功能，包括三维仿真交互界面的操作和管理、参数设置、流程控制等，以确保能够独立完成水电站的虚拟设计任务。

3、学生需熟悉水电站设计教学系统，积极参与仿真环境中的水电站设计实践，掌握设计流程、设计参数计算及设计结果评判等关键环节，应能够点击并细化设计典型水电站的三维虚拟仿真模型中的各个单元。

4、学生应利用主动跟踪并记录自己的学习进度和设计效果，及时调整学习方法和策略，以提高学习效率。

水电站设计教学课程的开设，旨在响应国家对职业教育的号召，特别是《中国教育现代化2035》中提出的教育目标，通过虚实结合的方式，创新教学模式，提高学生的实际操作能力和工程应用技能。同时，随着可再生能源的日益重视，水电站作为清洁能源的重要来源，其设计、建设和运营管理的专业人才需求不断增加。然而，水电站设计的复杂性和对安全性、效率的高要求，使得传统的教学方法难以满足人才培养的需求。

为此，河南水利与环境职业学院开设水电站设计教学课程。课程采用三维仿真技术，通过模拟真实的水电站设计环境，为学生提供了一个无风险、可重复操作的实训环境。课程内容融合了水电站的基本理论、设计方法与实践操作，注重理论与实践的结合，有效解决了实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等难题。通过水电站设计教学课程的学习，学生将能够全面掌握水电站的设计流程和技能，提升其实践操作能力和解决问题的能力。

该课程的开设，是学院深化教育教学改革，提升人才培养质量的重要举措，也是学院服务水利行业，推动地方经济社会发展的具体实践。通过这一课程，学院致力于培养具有创新设计精神和实践能力的应用型人才，以满足水利工程领域对专业设计人才的迫切需求。

1、紧密结合水电站设计实践：系统应紧密贴合水电站设计的实际需求，提供全面、准确的设计流程和参数计算功能；系统集成最新的水电站设计规范和标准，确保学生学习的内容与行业实践保持同步。

2、增强用户与系统的互动体验：通过三维仿真技术和标签化分类展示，增强用户与系统的互动性，提高学习效果；实时反馈机制，学生的设计决策能够看到模拟结果，增强学习的即时性和互动性。

3、直观展示设计信息和计算结果：利用三维模型和标签技术，将设计过程中的关键信息和计算结果直观展示给用户，说明类标签支持展示文字、图片等设计信息，演示类标签通过动画或视频展示抽象的知识点或原理，而计算类标签则根据设计流程排序展示，支持计算的输入、输出参数功能。

4、灵活适应教学需求的变化：系统设计应具备一定的灵活性，随着水电站设计领域的技术进步和规范更新，以便根据教学需求进行功能扩展和更新。

5、简化操作流程：系统界面应简洁明了，操作方便，降低用户的学习成本；此外，一键生成工程设计报告的功能，进一步简化了操作流程，降低了用户的学习成本，提高了系统的使用效率。

1、课程使学生系统了解水电站设计的理论知识，包括水电站的运行管理、设计参数计算、设计结果评判等关键知识点，并能够将这些知识应用于实际操作中。

2、课程使学生深入理解水电站设计全周期，包括前期规划、结构设计、设备选型等，学生能够直观地了解水电站的构造和设计要点，进一步增强了学生对设计流程的理解。

3、课程内含多类型计算标签，使学生深入了解设计过程中的关键知识点和原理，掌握水电站设计过程中的参数计算方法，提高设计参数计算能力。

4、课程将锻炼学生设计实践能力，培养学生在设计过程中灵活运用多种仿真场景切换的能力，以应对不同设计需求

5、课程将增强学生设计结果评判能力，学生可以通过系统的校核功能，对计算分析结果进行验证，发现结果不正确，需要重新设计计算。这种校核过程使学生能够学会如何评判设计结果的合理性，从而提升设计质量